Nepnieuws, fake berichten en hoaxes bestaan al heel lang, maar de verspreiding ervan gaat razendsnel sinds de opkomst van sociale media. Iedereen kan tegenwoordig content plaatsen op internet. Daardoor lijken de grenzen tussen nieuws, nepnieuws en advertenties te vervagen. Het wordt steeds moeilijker om ze van elkaar te onderscheiden en een gefundeerde mening te kunnen vormen.
Door van echt nieuws nepnieuws te maken en het te presenteren, worden de leerlingen zich tijdens deze lessen bewust van de verantwoordelijkheid van de journalistiek om mensen te informeren. Daarnaast leren zij kritisch te kijken naar nieuwsmedia en krijgen ze meer vat op de betrouwbaarheid van bronnen. 'Verdraaide feiten' is opgedeeld in twee lessen, een theorie- en een praktijkgedeelte.
Accent: Informatievaardigheden
Deelvaardigheid: Informatievaardigheden:
- Ervaren dat de leefwereld doordrongen is van audiovisuele boodschappen
- Herkennen van de impact van mediagebruik op het menselijk bestaan
- Ervaren wat de invloed is van mediaberichten op de mening van mensen
- Herkennen of de mediaboodschap gekleurd is
- Kritisch nadenken over de betrouwbaarheid van een mediabericht
- Onderscheiden van feiten en meningen in digitale informatie
- Beoordelen of gevonden informatie voldoet
- Kiezen van een passend medium bij de verschillende informatiebehoefte
- Verzamelen van informatie en beoordelen of deze voldoet
Benodigde materialen:
• Digibord
Houd rekening met 1,5 uur voorbereidingstijd tussen de eerste en tweede les.
Uitvoering:
• Mediacoach
• Op school
• 2 lessen van 1 uur